Nei servizi si vive, quotidianamente, una ricerca incessante.
Le domande che attraversano l’agire educativo sono la leva che dà forma alle visioni e alle pratiche.
Spesso, però, le domande tengono conto solo della voce dei professionisti.
Ecco, allora, la necessità di interrogarsi con le famiglie che abitano i servizi per dare, alle pratiche agite, forma completa di sguardi molteplici.
L’articolo di Claudia Ciccardi, pubblicato nella rivista scientifica “Iul Research”, racconta di un’esperienza di ricerca con le famiglie che ha utilizzato lo strumento del Photovoice. Attraverso l’uso delle fotografia l’esperienza ha costruito una comunità di apprendimento che si è interrogata su come l’infanzia oggi sia riconosciuta dalla società.
